世界语言

学习一门外语是大学预科的基石之一, 文科教育. 新濠天地登录学校世界语言系的目标是让外语学习变得有意义, 真实的, 通过完全的语言沉浸,教学生有效、真诚地用目标语言交流. 每天在课堂上, 学生说, 听, 用目标语言阅读和写作,同时获得对文化习俗的理解和欣赏, 视角, 以及与目标语言使用国相关的时事. 个人动机与终身语言学习工具的获得相结合,推动学生实现部门和个人目标.

中国的我
汉语I是一门由母语为汉语的老师讲授的入门级汉语课程. 学生从学习基本的会话技巧开始他们对汉语的探索, 发音, 汉字, 和中国文化. 他们通过各种方法学习,比如唱歌, 游戏, 故事, 视频, 与文化相关, 真实的物体. 在整个学年中,每个学生都与一名以中文为母语的学生配对,以练习会话并分享文化见解.

中国二世
汉语二是以汉语一学到的技能为基础的. 它旨在加强和进一步发展汉语听力技能, 说话, 阅读和写作. 我们的目标是让学生在日常对话中表达自己的观点和感受,流利地说汉语. 另外, 学生通过实践活动探索中国文化, 项目和演讲, 这能加深他们对现代中国的理解. 本课程将技术与汉语学习相结合,遵循国家外语教育标准. 先决条件: 中国的我.

中国第三
汉语三建立在汉语二所学技能的基础上. 学生在听中文方面的技巧会更流利, 说话, 阅读和写作. 本课程将把技术融入到汉语学习中,并遵循国家外语教育标准. 先决条件: 中国二世.

中国四/五
这门高级课程的重点是中文国家的历史和文化, 同时还要继续学习语法. 课程用中文授课, 学生通过电子新闻媒体来丰富他们的语言学习和对当前文化事件的理解. 学生们还要读一本目标语言的短篇小说. 先决条件: 中国第三.

法国我
法语I是一门初级课程,适用于几乎没有法语经验的学生. 通过词汇和语法介绍法语的基础知识, 以及口头和书面交流, 丰富的视觉效果, 和技术. 在课程结束时, 学生能够进行基本的口头和书面交流, 了解法语文化的基本方面.

法国二世
以法语I为基础, 本课程将介绍更复杂和多样的语法, 词汇表, 还有动词时态, 还有更精炼和详细的句子结构. 学生将继续学习法语文化. 学生需要用法语交流,因为这是一门完全浸入式的课程. 先决条件: 法国我.

法国第三
这门中级课程的重点是提高在法语I和II中获得的技能,并通过使用法语短阅读来进行更高级的语法学习. 重点还放在学生展示交际能力的能力上, 无论是口头上还是书面上. 这门课只用法语授课. 先决条件: 法国二世.

法国四/五
这门高级课程的重点是法语国家的历史和文化, 同时还要继续学习语法. 课程用法语授课, 学生通过电子新闻媒体来丰富他们的语言学习和对当前文化事件的理解. 学生
也可以读一本目标语言的短篇小说. 先决条件: 法国第三

西班牙语我
西班牙语I是一个初级水平的课程,为学生很少或没有以前的西班牙语经验. 通过词汇和语法介绍西班牙语的基础知识, 以及口头和书面交流. 在课程结束时, 学生能够进行基本的口头和书面交流, 了解西班牙语文化的基本方面.

西班牙二世
以西班牙语I为基础, 本课程将介绍更复杂和多样的语法, 词汇表, 还有动词时态, 还有更精炼和详细的句子结构. 学生将继续学习西班牙语文化. 学生需要用西班牙语交流. 先决条件: 西班牙语我.

西班牙三世
这个中级课程的重点是提高西班牙语I和II的技能. 这包括通过使用西班牙语的简短阅读来学习更高级的语法. 重点还放在学生展示交际能力的能力上, 无论是口头的还是书面的. 这门课程用西班牙语授课. 先决条件: 西班牙二世.

西班牙四/五
这门高级课程的重点是西班牙语国家的历史和文化, 同时还要继续学习语法. 课程用西班牙语授课, 学生通过电子新闻媒体来丰富他们的语言学习和对当前文化事件的理解. 学生们还要读一本目标语言的短篇小说. 先决条件: 西班牙三世.

我们的教师

茱莉亚•休斯

B.A.,西班牙语 & 教师准备-石溪大学

茱莉亚•休斯

西班牙语老师

王志银(Cecilia)

B.A.、国际旅游 & 休闲管理- NHL斯坦德应用科学大学,荷兰

王志银(Cecilia)

中国的老师