STEM的中学主题
这门以项目驱动和研究为基础的探索性课程向中学生介绍STEM领域的各种主题. 在这个实践课程中，学生将学会合作克服各种挑战.  话题涵盖了从航空、火箭到可重复使用的能源, 地质, 和天文学, 编码与计算机科学, 机器人, 3 d打印技术, 和更多的.  本课程为开放式学习课程, 这意味着全年都有一些指定的学习主题, 学生将有机会决定他们想要学习的其他主题.

3 d打印技术
3D打印课程将为学生提供使用周围世界正在发展的技术的机会. 学生将了解这些技术如何在我们的日常生活中造福我们. 学生将探索各种3D设计软件程序，从免费和基于网络的行业标准和先进的软件. 本课程将向学生介绍数字设计和绘图的要素, 几何, 以及如何使用3D打印机.  要求:Windows笔记本电脑，专用显卡优先

三维设计与绘图
3D设计与绘图课程将为学生提供拓展3D设计技能的机会, 以及学习和使用应用几何. 学生将花时间学习几何, 几何结构, 和二维草图, 它将引领3D设计. 在整个课程中，学生将在课堂内外使用Fusion 360软件. 完成这门课程, 通过使用电动工具，学生将有能力在大型和小型工程中工作, 硬件和3D打印机. 先决条件:成功完成几何和3D打印. 要求:配备专用显卡的Windows笔记本电脑

机器人技术概论
本课程向学生介绍机器人和编程的世界. 从机器人的历史开始, 学生们了解到机器人是如何成为当今社会不可或缺的一部分的. 在我们的STEM实验室工作, 学生采取实际操作的方法来学习机器逻辑和自动化问题解决的基础知识，重点是运动的基础知识和与当地环境的物理交互. 要求:笔记本电脑(任何操作系统)

先进的机器人
先进机器人技术进一步探索机器人组装, 架构和能力, 以及该领域的职业. 通过了解机器人每个领域的多样性和力量, 学生们在一个竞争性的提案-解决方案环境中协作工作. 学习将是快节奏和动手的, 以解决现实问题为中心的课程. 先决条件:成功完成机器人导论课程. 要求:Windows或Mac笔记本电脑，没有chromebook或平板电脑

编码简介
本课程将向学生介绍计算机科学的世界, 其中包括计算机的历史介绍和计算机的工作原理. 在这一年中, 学生将学习Python编程语言, 他们会用它来写自己的程序和算法，可以从课堂上带走. 到今年年底, 学生将有编写基本函数的经验, 数据结构, 视觉效果, 以及图形界面.  要求:Windows或Mac笔记本电脑，没有chromebook或平板电脑

计算机科学与工程概论“，
计算机科学与工程概论是一门多方面的课程，专为计算机科学新手和想要从头开始学习的学生设计, 也适用于那些精通计算机并希望扩展自己技能的学生. 这门课程将带领学生了解计算机的历史, 计算机的工程和部件以及它们的工作原理, 软件和工作流程的基础知识. 在课程结束前, 学生们将建造自己的电脑，并在整个课程中使用, 然后带回家留着. 要求:600美元材料费

高级计算机科学与工程“，
高级计算机科学与工程是计算机科学概论的延续. 希望继续深造的同学, 而不是把电脑带回家, 除了了解互联网的工作原理外，还可以学习他们自制电脑的高级后端功能和编程, 如何建立人际关系网, 并在年底把电脑带回家之前完成电脑升级. 先决条件:成功完成计算机科学与工程概论课程. 要求:Windows 10 License费用.

茎顶石
在本课程中, 学生将发现并研究一个问题, 提出, 开发并执行解决方案, 然后设计, 构建并展示他们的解决方案. 学生将在STEAM中学习当前的主题, 参与圆桌讨论, 一起为给定的问题设计解决方案, 并理解设计效率的重要性. 本课程将帮助学生为严谨的大学论文和研究课程做好准备，这些课程将要求学生独立工作或与教师互动最少的小组工作.

AP计算机科学原理
AP计算机科学原理课程向学生介绍计算机科学领域的广度. 在本课程中, 学生将学习设计和评估解决方案，并通过开发算法和程序将计算机科学应用于解决问题. 他们将把抽象融入到程序中，并使用数据来发现新的知识. 学生还将解释如何计算创新和计算系统, 包括互联网, 工作, 探索它们的潜在影响, 并为合作和道德的计算机文化做出贡献. 先决条件:成功完成以下至少两门课程-编程导论, 先进的机器人, 计算机科学与工程.

AP计算机科学A
AP计算机科学A通过编程向学生介绍计算机科学. 本课程的基本主题包括设计问题的解决方案, 使用数据结构来组织大型数据集, 开发和实现处理数据和发现新信息的算法, 对潜在解决方案的分析, 以及计算系统的伦理和社会影响. 本课程强调面向对象编程和使用Java编程语言进行设计. 先决条件:成功完成计算机科学与工程, AP计算机科学原理, 或编程导论或高级机器人.